En la escuela de Czarna ya había una pista deportiva, un patio de recreo y una valla, y también había árboles – pero el viernes 10 de abril, el séptimo curso decidió que podía haber muchos más. En el transcurso de una mañana de viernes, los alumnos plantaron 225 árboles – abetos, pinos, robles, arces, tilos y serbales – sumándolos a los que ya existían y sentando las bases de lo que con el tiempo se convertirá en un verdadero rincón verde del patio escolar.
Clase verde – ¿qué significa exactamente?
El séptimo curso del Colegio de Educación Primaria con el nombre del General Jan Henryk Dąbrowski de Czarna funciona en la escuela como una llamada clase verde – es decir, una clase que trata la ecología no como un tema a tratar en la clase de ciencias naturales, sino como una práctica cotidiana. Los alumnos limpian el entorno de la escuela, cuidan las plantas en las aulas y participan en iniciativas medioambientales. Plantar árboles fue para ellos un paso siguiente y natural – aunque al mismo tiempo algo completamente nuevo, porque ninguno de ellos había plantado un árbol antes. Esa combinación de disposición y novedad hizo su efecto: desde los primeros minutos, la acción tuvo una energía que sencillamente no se puede planificar.
225 plantones, siete especies, un objetivo
La elección de especies en acciones como esta rara vez es casual, y esta vez tampoco lo fue. 80 abetos comunes y 80 pinos silvestres forman la columna vertebral perenne de la nueva franja verde – especies resistentes, de hoja perenne, que construyen estructura rápidamente. A esto se suman 15 robles pedunculados: el roble es una de las especies más importantes para la biodiversidad en Polonia, vive cientos de años y alberga a más de 500 especies de insectos. 15 tilos de hoja pequeña son una especie clave para los polinizadores – el tilo florece en julio, cuando la mayoría de las demás plantas ya han terminado de florecer, lo que lo convierte en una de las pocas fuentes fiables de néctar en esa época del año. 15 arces comunes, 10 serbales comunes – cuyos frutos son un salvavidas para muchas aves en invierno – y 10 saúcos negros completan una composición que con el tiempo se convertirá en un ecosistema real y no meramente en una decoración del patio escolar.
Por qué los árboles en la escuela son más que un gesto
Los espacios verdes urbanos y periurbanos se reducen más rápido de lo que somos capaces de restaurarlos. Las superficies impermeables, la falta de vegetación y el aumento de las temperaturas hacen que el microclima local ya no lo regule la naturaleza, sino el aire acondicionado. Y sin embargo, un solo árbol adulto absorbe hasta 22 kilogramos de CO₂ al año, produce oxígeno para varias personas y reduce la temperatura de su entorno en varios grados. Los árboles plantados a lo largo de la valla y junto a la pista deportiva no son solo una adición estética – representan un cambio real en las condiciones en las que los alumnos pasarán los recreos durante los próximos años, y que esta vez ellos mismos crearon.
¿Dónde cabe el siguiente árbol?
Al final de la acción el ritmo había bajado notablemente, pero los alumnos, por cansados que estuvieran, seguían buscando nuevos rincones donde pudiera caber un plantón más y ninguno quería parar. Esa pregunta – ¿dónde cabe el siguiente árbol? – resume el espíritu de toda la acción mejor que cualquier otra cosa. El patio escolar de Czarna cambió en el transcurso de una mañana de viernes, y los árboles allí plantados seguirán creciendo mucho después de que los niños que los plantaron hayan terminado la escuela.
